مقترح مبدئي للمناقشة
جائزة مي جمال للبحث النسوي
تأتي ورشة العمل في إطار إطلاق جائزة “مي جمال” للبحث النسوي، والتي تهدف لدعم الناشطات النسويات الشابات المهتمات بالبحث والكتابة من منظور نسوي على تطوير مهاراتهن البحثية، سعيا للحفاظ على إنتاج معرفي نسوي يمتد عبر الأجيال ويوثق لقضايا وأصوات النساء.
ترتبط الجائزة بدعوة موجهة إلى الناشطات النسويات والعاملات في مجموعات أو منظمات نسوية ولديهن اهتمام بالكتابة البحثية، حيث يُطلب منهن تقديم مقترحات قصيرة لأوراق بحثية يرغبن في تطويرها، وستوفر الجلسات التدريبية لهن فرصة العمل عليها وتطويرها وإنهاءها. في نهاية البرنامج التدريبي ستقوم لجنة من الخبيرات بتقييم الأوراق واختيار الفائزات بالمراكز الثلاثة الأولى في الجائزة.
عن مي جمال
مي جمال ناشطة وباحثة نسوية مصرية، كرست حياتها للدفاع عن حقوق النساء ومناهضة العنف القائم على النوع الاجتماعي، ورحلت عنا، مع زوجها وعائلته، في الثاني من نوفمبر من العام 2023 إثر قصف الاحتلال الإسرائيلي لحي الشيخ رضوان بمدينة غزة، مخلفة وراءها إرثًا كبيرًا من العمل الدؤوب والنضال النسوي الذي ألهم الكثيرين.
وُلدت مي عام 1988 وتخرجت في كلية الحقوق بجامعة عين شمس، ثم أكملت دراستها العليا في القانون الدولي بجامعة القاهرة وحصلت على دبلومة في إدارة الأعمال من الجامعة الأمريكية بالقاهرة. كانت إحدى مؤسسات “إدراك للتنمية والمساواة”، وعملت كمديرة للمحتوى الرقمي ولعبت دورًا محوريًا في تأسيس مرصد جرائم العنف القائم على النوع الاجتماعي، ثم تولت مدير وحدة الدعم والمناصرة بالمؤسسة. تنوع نشاط مي وخبراتها حيث عملت أيضا كباحثة في مركز تدوين لدراسات النوع الاجتماعي، كما تعاونت كباحثة ومؤدية صوتية مع عدد من منظمات المجتمع المدني والشبكات المحلية والإقليمية المختلفة مثل الشبكة العربية للمجتمع المدني النسوي ومنتدى الجنسانية. لطالما كان تعزيز وتطوير البحث النسوي ودعم الباحثات الشابات حلم لمي لم يسعها الوقت لتحقيقه. لذلك، تأتي تلك الجائزة امتنانًا لمى وتكريما لنضالاتها واعترافًا بإسهاماتها في مناصرة حقوق النساء.
عن البرنامج التدريبي الملحق بالجائزة
هذا البرنامج موجه للباحثات والناشطات النسويات المبتدئات في مجال الكتابة البحثية ويهدف لتوفير مساحة لهن لتطوير مهارتهن ومعارفهن فيما يخص الكتابة البحثية من منظور نسوي. يتضمن البرنامج مجموعة جلسات تدريبية تهتم بتوضيح ومناقشة جوانب أساسية متعلقة بالبحث من منظور نسوي، كما يتضمن عدد من الجلسات الإرشادية الفردية لتقديم النصائح والتعليقات لكل مشاركة في البرنامج فيما يتعلق بالبحث الخاص بها. على خلاف العديد من البرامج التدريبية المتعلقة بالبحث النسوي والكتابة البحثية الأكاديمية، يتعمد هذا البرنامج استخدام لغة بسيطة ويهتم بتوضيح المبادئ الأساسية بأسلوب يناسب كاتبات شابات مبتدئات من خلفيات غير أكاديمية. تم تصميم مقترح الجلسات بناء على استطلاع رأي لمجموعة من الشابات المهتمات بالكتابة البحثية لمعرفة احتياجاتهن من هذا البرنامج، ولكنه سيظل قيد التطوير مع المتخصصين/ات في هذا المجال والمشاركين/ات في تقديم الجلسات داخل البرنامج.
المستهدفات من البرنامج:
- الناشطات النسويات من مصر من عمر 21 ل 40
- مهتمات بالكتابة البحثية ولديهن تجارب سابقة في الكتابة حتى وإن كانت غير منشورة.
- لديهن استعداد للالتزام بحضور كافة الجلسات وتطوير مقترحاتهن البحثية خلال فترة التدريب.
- متوفر لديهن إنترنت مستقر.
للتقديم:
- ارسال السيرة الذاتية مع خطاب دافعية يوضح سبب الرغبة في التقديم للجائزة والالتحاق بالبرنامج
- تقديم عينة من أي كتابات سابقة وإن كانت غير منشورة، يتضمن ذلك الكتابة الإبداعية، الصحفية، البحثية، بيانات وتقارير للمجموعة/المنظمة.
- تقديم مقترح (500 إلى 700 كلمة) لورقة بحثية ترغب المشاركة في تطويرها، يتضمن المقترح ملخص عن الموضوع، الهدف من الورقة/الدراسة، الأسئلة البحثية التي تسعى الورقة للإجابة عليها، تصور مبدئي عن المنهجية أو طريقة جمع المعلومات (مقابلات، استبيانات، تحليل محتوى، ..).
المقترح الزمني:
- الجلسات أونلاين بواقع جلستين كل أسبوع، لا تزيد الجلسة عن ساعتين .
- سيقوم المدربين/ات بالتنسيق لجلسات فردية مع المشاركات لإعطاء النصائح ومساعدتهن في تطوير أبحاثهن. من المقترح أن تتم تلك الجلسات بدءا من نصف ديسمبر.
أكتوبر – نوفمبر: التحضير
5- 10 أكتوبر: اجتماع للاتفاق على توزيع المهام والانتهاء من التفاصيل الأساسية وخطة العمل.
2 نوفمبر: نشر استمارات التقديم
17 -25 نوفمبر: اختيار المشاركات وارسال ايميلات التأكيد ومشاركة القراءات.
ديسمبر – يناير: الجلسات التدريبية
أخر موعد لتقديم نسخة نهائية من الأبحاث 10 فبراير.
مارس: إعلان الجوائز (ممكن 8 أو 16 مارس -اليوم العالمي للمرأة/ يوم المرأة المصرية)
مقترح جدول التدريب وجلسات العمل:
| التاريخ | عنوان الجلسة | أهداف الجلسة | القراءات/ المهام المطلوبة | |
| 1/12 | مدخل إلى البحث في العلوم الاجتماعية | مدخل لفهم البحث وأنواعه وما الذي يجعله جيد؟ لماذا البحث وإنتاج المعرفة مهم في مجال عملنا! |
||
| 4/12 | البحث من منظور نسوي | ماذا يعني البحث من منظور نسوي؟ ما الذي يجعل البحث نسويا؟ ولماذا نحتاج لإنتاج معرفة نسوية؟ مناقشة حول الممارسات النسوية في البحث |
||
| 8/12 | تطوير وصياغة الأسئلة البحثية واختيار المصادر
ومراجعة الأدبيات |
– تعلم كيفية صياغة وتطوير أسئلة بحثية.
– مناقشة كيفية البحث في المصادر و أنواع المصادر التي يمكن الاستعانة بها – فهم أهمية الاطلاع على الأدبيات السابقة المرتبطة بموضوع البحث وكيفية مراجعتها |
تطوير المقترح البحثي وكتابة المقدمة، و صفحة أو(500 كلمة) مراجعة الأدبيات سابقة | |
| 11/12 | تصميم البحث النسوي | – ماذا نعني بتصميم البحث وكيفية تصميم البحث وفقاً للمبادئ النسوية.
-كيفية اختيار منهجية البحث |
كتابة الجزء الخاص بمنهجية البحث | |
| 15/12 | أخلاقيات البحث | – التعرف على الأخلاقيات التي يجب اعتبارها خلال عملية البحث من منظور نسوي.
– مناقشة التحديات الأخلاقية المحتملة في البحث النسوي |
||
| 18/12 | أساليب وطرق جمع البيانات (الطرق النوعية/الكيفية) | – فهم أهم الطرق النوعية لجمع البيانات (المقابلات- مجموعات التركيز أو الحكي- الملاحظة) |
إعداد خطة لجمع البيانات النوعية | |
| 22/12 | أساليب وطرق جمع البيانات (الطرق الكمية) | – التعرف على كيفية جمع البيانات الكمية (مثل الاستبيانات).
– التعرف على كيفية دمج البيانات الكمية والنوعية في البحث النسوي. |
إعداد مسودة استبيان /استطلاع الرأي المتعلق بموضوع البحث.
(من يفضلن الاعتماد على طرق كمية أو مختلطة في مقترحاتهن) |
|
| 25/12 | ممارسات نسوية في تحليل المضمون | – التعرف على كيفية تحليل البيانات واستخلاص المعاني والوصول لنتائج من منظور نسوي.
(الطرق الكيفية) |
البدء في تحليل البيانات الأولية باستخدام الأدوات التي تم تعلمها في الجلسة. | |
| 8/12 | ممارسات نسوية في تحليل المضمون | – التعرف على كيفية تحليل البيانات واستخلاص النتائج من منظور نسوي.
(الطرق الكمية ) |
البدء في تحليل البيانات الأولية باستخدام الأدوات التي تم تعلمها في الجلسة. | |
| 29/12 | كتابة الأوراق البحثية | -مناقشة تنظيم الأوراق البحثية وأهم الأقسام الواجب توافرها وطرق عرض المصادر، وما الأساسيات الواجب توافرها بكل قسم | إعداد عرض تقديمي للورقة البحثية | |
| جلسات إرشادية فردية | 2-7 يناير (تحدد مع كل مدرب/ة) |
يوفر كل مدربة/ة جلسة فردية مع 2 من المشاركات لمناقشة أوراقهن وتقديم نصائح لتطويرها. | ||
| 12/1 | عرض النتائج وتقديم البحث
(مجموعة 1) |
تقوم كل مشاركة بعرض تقديمي حول البحث/ الورقة الخاصة بها (15 دقيقة) ثم تستقبل التعليقات والتغذية الراجعة | ||
| 15/1 | عرض النتائج وتقديم البحث (مجموعة 2) |
تقوم كل مشاركة بعرض تقديمي حول البحث/ الورقة الخاصة بها (15 دقيقة) ثم تستقبل التعليقات والتغذية الراجعة |
المدربين/ات المقترحين/ات:
- هالة كمال
- هدى الصدة
- سلمى شاش (تم التواصل المبدئي وهتساعد في تطوير جدول الجلسات)
- داليا عبيد
- أمنية خليل (تم التواصل المبدئي وهتساعد في تطوير جدول الجلسات)
- منى عزت
- حنان السبع (الأخلاقيات المتعلقة بالبحث النسوي)
- سلمى نقاش
- هند زكي؟
- جهاد
- لجنة التقييم (إلهام عيداروس – أمال عبد الهادي- ندى نشأت – هدى الصدة – ….) كفاية 3 بس دي اقتراحات
جدول المهام
| المهمة | الشخص المسؤول/ة | ملاحظات |
| تصميم المقترح | جهاد | |
| تصميم استمارة الالتحاق | جهاد | تسليمها لأحمد يوم 25 أكتوبر للإعداد للنشر |
| مراجعة الاستمارات واختيار المشاركات | (فريق) | 17- 25 نوفمبر |
| التواصل مع المشاركات لتأكيد التحاقهن | إدراك | 26 ل 29 نوفمبر |
| التواصل مع المدربات للتنسيق والتطوير | جهاد ونجوى حسب المدربات | |
| تحديث القراءات وجدول البرنامج | جهاد | جهاد هتجهز فولدر تتم مشاركته مع المدربات والمتدربات بمجرد تأكيد المشاركة وهتقوم بتحديثه حسب مهما/قراءات كل جلسة |
| متابعة كل جلسة والتنسيق | جهاد و أحمد (فني وتقني ) | |
| متابعة جدول المدربات مع المشاركات للجلسات الفردية وتنسيق الشيتات | جهاد وأحمد (أحمد هنحتاج يساعد تقنيا نوفر اللينكات ونتأكد أن الأمور تمام..جهاد مسؤولة عن الجزء الفني | |
| تنسيق الجوائز ولوجيستيات الحفل | إدراك | |
| بيان الإعلان عن الجلسة بيان حفل توزيع الجوائز |
جهاد ونجوى |
عشان ع الاقل مندخلش في تعقيدات عدم المعرفة باللغة العربية
هل محتاجين نخلي مقدمة البحث وصياغة وتطوير الأسئلة جلسة، المراجع والأدبيات جلسة تانية؟
